象山县垃圾分类基层代表——“垃分”校长朱旺刚

　　走进象山实验中学，校园明净整洁。这所市级垃圾分类典范学校，每年的垃圾分类工作成绩有目共睹，这一切源于全校师生的共同努力，更与副校长朱旺刚的付出密不可分。

　　精细管理 垃圾分类重实效

　　早在2018年，象山县推行垃圾分类工作初期，朱旺刚就主动请缨，率先在校园内开展垃圾分类工作。四年里，朱旺刚每年都会认真学习并贯彻执行最新的省市级有关垃圾分类的相关文件精神，针对性制定年度计划，不断完善校园的垃圾分类规章制度，深度推进垃圾分类工作的开展。

　　近一年来，在朱旺刚的带领下，实验中学由前期“大水漫灌式”铺天盖地的垃圾分类理念宣传到如今的 “精准滴灌”的精细化管理，实验中学垃圾分类工作制度越来越细，越来越有实效。比如，他积极探索，带领德育处制作了更贴合校园实际情况的垃圾分类“战略地图”。他查漏补缺，设置了规范的装修垃圾、大件垃圾、绿化垃圾投放点。他开发课程，培养了一支新的教师宣传监督员和学生志愿者队伍。他细化职责，补充值周班的管理条例，将垃圾分类纳入到班级管理考核条例。他整合资源，发动家长力量，助推家庭社区垃圾分类。他多措并举，为垃圾分类减量化、资源化、无害化而努力……不断聚焦到常规工作中的困点难点，完善细化自主分类的激励约束机制，是他工作的要点。

　　开拓创新 源头减排有亮点

　　为推动垃圾分类全覆盖，他创新工作方法，宣传期间积极组织开展教师垃圾分类线上答题，拍摄宣传片，利用学校大屏幕、微信群、公众号、朋友圈宣传垃圾分类知识，引导师生不断提升垃圾分类意识。通过分发宣传册、张贴海报、召开动员会、签订责任书等方式，有效提升了学生、教职工、家长对垃圾分类的知晓率、参与率、准确率。

　　此外，他发现，师生的垃圾分类意识和行动虽有了很大的转变，但是学校的其他垃圾和厨余垃圾数量还是很惊人，前者缘于师生大量使用纸巾的习惯，后者意味着粮食的浪费。他开始在学校提倡使用手帕，“手帕替纸巾,环保我践行”成了师生耳熟能详的标语。师生们纷纷购买了棉质手帕，一年下来，大大减少了纸巾的使用量。他又创造性地提出提供每个班级一个小小的厨余垃圾桶，并对桶内的垃圾进行称量考核，对于浪费少的班级予以水果奖励，激励了学生参与到光盘行动中，减少了粮食的浪费，成效显著。恰逢本学年学校开设了劳动教育课程，开辟了蔬菜种植基地需要肥料，朱旺刚立马想到利用食堂厨余垃圾进行堆肥，就地转换成可用资源，一举两得。这些创造性的举措从源头上减少了垃圾的产生，也提高了资源的利用率，充分践行环保理念，成为实验中学垃圾分类的工作亮点。

　　身先士卒 学生同事好榜样

　　他既是一名垃圾分类的引导者、宣传者，也是一名参与者、监督者。即使行政工作繁忙，他除了做好学校日常校园环境监管工作外，还积极参与垃圾房值守、校园巡视等工作。每当发现有垃圾分类标识不清或者掉落等情况，他会亲自去张贴好。经常在早晨七点和中午十二点左右，赶在师生倒垃圾之前，垃圾房门口会出现他的身影，他带领垃圾志愿者们，不厌其烦地指导师生正确分类垃圾，有时候不管是否恶臭污浊直接伸手捡出分类错误的垃圾帮忙纠正。每隔一段时间，他又在督促学生进行垃圾桶的清洗消杀工作。在办公室垃圾分类常规检查中，遇到个别抱怨麻烦的教师，他也会耐心劝说和解释，用专业知识和诚意去感染教师。每学年开始，他会主动给新教师、学生志愿者以及食堂入职人员培训垃圾分类的相关知识，实现了全员知晓率和参与率百分之百。在校门口值周的间隙里，看到前来接送孩子的家长乱扔垃圾，他也会立刻上前制止并劝说对方进行正确的垃圾分类。

　　他不辞辛苦，用高标准严格要求自己，时刻以推动垃圾分类工作为己任，践行垃圾分类承诺，彰显出有担当、能作为的模范先锋带头作用，是师生心中的好榜样。