让垃圾分类成为学生的行为习惯

　　将垃圾分门别类后，孩子们纷纷变身改造达人，刷新旧物“颜值”；通过“小手拉大手”，以垃圾分类为主题的舞台剧、广场舞、培训活动渐次展开，散发出宣传辐射的“涟漪效应”……昨天上午，鄞州区教育系统举行垃圾分类现场会，把垃圾分类作为学子们的日常行为习惯培养。

　　潘火街道德培幼儿园开展垃圾分类教育已有4年，如何区分垃圾、改造垃圾已成为每个孩子的“必修课”。他们通过主题活动的实施，让垃圾分类生活化、游戏化、实践化。他们把垃圾分类知识融入学校教育之中，由孩子带动家庭影响社区，让垃圾实现从“白色污染”变为“绿色文创”。该园教师根据多年实践编制而成的《幼儿园垃圾分类主题活动创新设计》，填补了国内幼儿段垃圾分类教材的空白。

　　“我会把罗汉豆剥出来放在锅里煮，把罗汉豆壳串在一起做烧烤，把破掉的豆壳扔进绿色的厨余垃圾桶里。”现场会上，德培幼儿园杨远辰小朋友这样介绍自己的心得。孩子们的破玩具、破图书和废弃的木材，则会被送到中四班——蚁哥修理铺，在指导老师的带领下，男生们戴上安全帽、手套，有模有样地当起了木匠，女生们穿针引线修补起了破损的洋娃娃。园长黎芬说，一个孩子的背后是6个大人、3个家庭，我们希望通过一个孩子改变一个家庭，一个家庭带动整个社区。

　　市机关第二幼儿园也是宁波市生活垃圾分类示范学校，园长郭琦在现场会上分享经验：“环境在教育中起着至关重要的作用，学校不仅仅是传道授业的地方，更是当地文化文明的标志和象征。”

　　如今，通过孩子、家庭、社区上下联动、多点发力，垃圾分类正逐渐成为鄞州的“全民约定”。为了扩大“家校社”良性互动，鄞州于去年率先出台《生活垃圾分类工作学区化实施方案》，根据这一方案，在3年内，城区范围内的中小学、幼儿园，就近结对1至2个社区；结对的社区居民和学校师生，对垃圾分类的知晓率达到100%，家庭成员垃圾分类参与率在90%以上，家庭源头分类质量优秀率在90%以上。区教育部门还将垃圾分类纳入中小学德育教育和文明校园评比，纳入《鄞州区中小学生习惯养成学段重点目标》，引导鼓励广大学子争做“垃圾分类好少年”和垃圾分类小志愿者。

　　今年，鄞州各中小学校、幼儿园将开展生活垃圾分类常态化教育，幼儿园每周至少安排1个课时，中小学每月至少组织一次学生进行教育和实践体验活动，并与德育教育结合，融入社会实践活动、融入校园文化建设。今年11月底前，鄞州区将创建6所宁波市生活垃圾“双百示范”学校、27所区级“示范学校”。教育部门还将征集学校垃圾分类优秀案例、教案、并汇编推广。