瑞安市生活垃圾分类达人夏彬彬

　　夏彬彬，瑞安市安阳实验小学科学教师，于2019年开始参加垃圾分类讲师培新，共进行了60多次垃圾分类宣讲，服务时长达800多小时，受益人员多达10000多人次。平时注重保护环境，积极配合学校开展环保工作，以身作则教导学生在日常生活中时时刻刻注意垃圾分类。

　　垃圾分类的“学习者”

　　最开始接触生活垃圾分类工作，是因为老公是一名环保主义者。在他的耳濡目染下，为了更加系统和全面地学习垃圾分类知识，提升垃圾分类技能，成长为一名专业的垃圾分类讲师，为瑞安的垃圾分类贡献更多的力量，参加并通过了瑞安市垃圾分类志愿讲师培训。从此，开始参与社区垃圾分类志愿服务。为了更好地传播垃圾分类的知识，不断地完善宣讲的课件，使内容更加有趣生动，并且联系生活，想一些简单易行的小妙招。

　　垃圾分类的“实践者”

　　垃圾分类是一个长期的工作，所以我们要身体力行，以身作则。所以无论是在家还是在学校，夏老师无时无刻都在践行垃圾分类，从源头使垃圾减量化，在生活中尽量不使用一次性用品，物品循环使用，轮流使用。在物品被迫成为垃圾后，坚持践行垃圾分类，及时收集可回收物，引导学生利用废弃的塑料瓶做成垃圾桶、笔筒、种植花盆等。号召大家从身边的小事做起，每次午餐后都会将厨余垃圾收集好，带到学校植物园的堆肥区，带领学生将堆肥箱里制作出的“天然肥料”用于种植，让学生体验垃圾分类的快乐。

　　垃圾分类的“传播者”

　　学校是垃圾分类传播的重要阵地，小学科学教科版教材在五年级下册的《环境与我们》单元中有一课专门是解决垃圾问题，但是只有一节课的时间学生只能大概学会垃圾分类的方法，想要在生活中实践起来几乎不可能。为了切实让学生了解垃圾分类的必要性以及垃圾分类的方法，夏老师对教材进行统整改进，把垃圾分类做成单元项目化学习。引领学生以小组为单元去了解垃圾的来源，调查统计一个家庭、一个班级、一个学校产生的垃圾，产生内驱力践行垃圾分类。还记得一个学生说：“我们必须要减少垃圾数量，对垃圾进行分类，不然我们以后可能真的要住到垃圾堆上方了，想想都觉得可怕。”学生通过驱动性问题“如何设计一个可行的垃圾分类推广方案”，经历调查——统计——设计——展示——改进——宣讲等过程，对垃圾分类有了深刻的认识，制作了垃圾分类海报、垃圾分类宣传的歌谣、垃圾分类的小妙招口号、垃圾分类的桌游，通过儿童化的形式宣扬垃圾分类的精神。夏老师还根据最新课标的理念设计了《垃圾分类我能行》、《低碳生活》等假期项目化学习实践作业，帮助培养学生的环保意识。

　　夏彬彬，作为一名热心践行和推广垃圾分类的市民和人民教师，在不断努力奉献她的一份力量，并且她将不断保持这份热情和初心，继续做垃圾分类的实践者和推广者，让更多的人一起垃圾分类，一起保护环境，共创绿色家园。